本課程包含以下內容：
課程簡介
兒童AI網課不僅是為了讓孩子掌握未來的核心技能，更是為了幫助他們培養邏輯思維、創造力與社會責任感。從小學習AI，可以讓孩子更好地適應未來的社會變化，並在學習過程中發現自己的興趣與天賦。對於特教孩子來說，AI技術更是一個強大的工具，可以幫助他們克服學習與生活中的困難，創造更多可能性。通過AI教育，我們可以為每個孩子打開一扇通往未來的大門。
課程要點
通過這20堂課，孩子將： 1. 對AI有初步認識，了解AI在生活中的應用。 2. 學會使用圖形化編程工具，培養邏輯思維。 3. 接觸機器人，了解機器人的工作原理。 4. 體驗AI在藝術中的應用，激發創造力。
小學一年級至三年級
目標：啟蒙AI興趣，培養邏輯思維與創造力。
**第1-5堂：AI是什麼？** 1.
第1堂：AI初體驗
讓孩子對AI有初步認識，激發興趣。
學習內容： 什麼是AI？AI在生活中的應用（如語音助手、推薦系統）。
實踐：與AI語音助手（如Siri、Alexa）互動，問問題並觀察回答。
2. **第2堂：AI如何幫助我們？立意：
讓孩子了解AI如何改變生活。
學習內容：AI在醫療、交通、教育等領域的應用。
實踐觀看AI應用的視頻（如無人駕駛汽車、AI醫生）。
3. 第3堂：AI與遊戲
立意：通過遊戲讓孩子感受AI的趣味性。
學習內容：** AI如何設計遊戲角色和關卡。
實踐：** 玩一個AI驅動的遊戲（如AI猜謎遊戲）。
4. **第4堂：AI與藝術
立意：** 讓孩子體驗AI的創造力。
學習內容： AI如何生成圖畫、音樂。
實踐：** 使用AI工具（如DeepArt）生成一幅畫。
5. 第5堂：AI會犯錯嗎？立意：** 讓孩子了解AI的局限性。
**學習內容：** AI為什麼會犯錯？如何改進？
實踐：觀察AI語音助手在回答問題時的錯誤。
第6-10堂：圖形化編程入門
6. 第6堂：什麼是編程？
立意： 讓孩子了解編程的基本概念。
學習內容：編程是什麼？為什麼需要編程？
實踐： 使用Scratch Jr創建一個簡單的動畫。
7. 第7堂：編程中的邏輯
立意：培養孩子的邏輯思維。
學習內容： 順序、條件、循環的基本概念。
實踐：** 在Scratch Jr中設計一個簡單的邏輯任務。
8. 第8堂：編程與故事
立意：讓孩子通過編程講故事。
學習內容：如何用編程創造互動故事。
實踐：在Scratch Jr中製作一個互動故事。
9. 第9堂：編程與遊戲
立意：讓孩子通過編程設計遊戲。
學習內容：遊戲設計的基本元素（如角色、關卡）。
實踐： 在Scratch Jr中設計一個簡單的遊戲。
10. 第10堂：編程挑戰
立意：讓孩子綜合運用所學知識。
學習內容：編程中的問題解決方法。
實踐： 完成一個Scratch Jr的編程挑戰任務。
第11-15堂：機器人初體驗
11. 第11堂：什麼是機器人？
立意： 讓孩子了解機器人的基本概念。
學習內容：機器人的種類與功能。
實踐： 觀看機器人工作的視頻（如工業機器人、家用機器人）。
12. 第12堂：機器人如何感知世界？立意：讓孩子了解機器人的感知能力。
學習內容：機器人如何通過傳感器感知環境。
實踐 使用簡單的機器人套件（如LEGO機器人）進行操作。 1
3. 第13堂：機器人與編程
立意： 讓孩子了解如何通過編程控制機器人。
學習內容：機器人編程的基本概念。
實踐： 使用圖形化編程工具控制機器人完成簡單任務。
14. 第14堂：機器人挑戰
立意：讓孩子綜合運用機器人知識。
學習內容：機器人如何完成複雜任務。
實踐：讓機器人完成一個迷宮挑戰。
15. 第15堂：機器人與未來
立意：讓孩子思考機器人的未來發展。
學習內容： 機器人在未來的應用（如太空探索、醫療）。
實踐：設計一個未來機器人的功能。
**第16-20堂：AI與藝術**
16. **第16堂：AI如何生成藝術？- 立意： 讓孩子了解AI的創造力。
學習內容：AI如何生成圖畫、音樂。
使用AI工具（如DeepArt）生成一幅畫。
17. 第17堂：AI與音樂立意：讓孩子體驗AI在音樂中的應用。 -
學習內容：** AI如何創作音樂。
實踐：使用AI工具（如AIVA）生成一段音樂。
18. **第18堂：AI與故事創作：讓孩子體驗AI在文學創作中的應用。
學習內容：** AI如何生成故事。
實踐：使用AI工具（如AI寫作助手）生成一個短篇故事。
19. 第19堂：AI與設計
立意：讓孩子體驗AI在設計中的應用。
學習內容： AI如何設計圖案、建築。
實踐： 使用AI工具（如Canva）設計一個海報。
20. 第20堂：線上AI藝術展
立意：讓孩子展示自己的AI藝術作品。
學習內容：如何展示與分享作品。
實踐：舉辦一個小型AI藝術展，展示孩子的作品。
課程內容共 1 個單元•總時數約 999 小時
關於講師
刀神/劉虔偉
劉虔瑋（Dalson）先生，男，創意講師，現任 Renuf梅森麥喆策略創意顧問公司聯合創始人。他擁有超過25年的數位行銷經驗，曾在多家知名企業擔任高層職位，包括台灣聯網（UNINET）擔任藝術指導、電通（Dentsu）擔任創意總監，以及好耶廣告（Hawkeye）擔任全國執行創意總監（ECD）。此外，他還在孝親獎大評審團擔任成員。在他的職業生涯中，劉先生獲得了超過60座國內外廣告獎項，並擔任多個國內外廣告獎項的評審。並擔任多個國內外廣告獎項的評審。他致力於將創意與AI技術結合，推動新商業模式的創造與落地。例如，他運用ChatGPT4的情緒識別能力，研發出亞洲第一個「AI心理諮詢好閨蜜」，提供民眾隨時的心理諮詢服務。此外，他也積極參與各種講座和活動，分享AI在創意和行銷領域的應用，並致力於推動數位轉型和創新。
他目前在中國傳媒大學擔任創意學講師，並主持《一道去台灣》和《CD沒教的事》等節目，並在AI領域具有深厚的專業知識和影響力。。
在社會活動方面，劉先生積極參與各種創意與行銷相關的活動。2017年9月，他參加了在麗澤樓舉行的 ONE SHOW中華青年創新峰會廣東站活動。2018年7月，他參加了在北京大學英傑交流中心舉行的第27屆全球時報金犢獎頒獎典禮。2019年3月，他在西區演播廳舉行的第28屆時報金犢獎創意分享會中擔任嘉賓並擔任創意分享會導師，並在會上進行了名為“創意思考力”的創意講座。
此外，劉先生還在多個領域展現了他的專業知識和影響力。他在 AI 領域具有深厚的專業知識，並致力於將創意與 AI 技術結合，推動新商業模式的創造與落地。他創立了蒲公英創意商業研究所，專注於 AI 提示詞、工程技術與創意的創新，致力於推動新商業模式的創造與落地。他還開發了多個 AI 應用產品，如 AI 驅動的營銷戰略顧問工具 MAXO、專業 AI 編劇教練 Poety，以及 AI 沈浸式小說 SHAPER 等。他在節目中表示，AI 的趨勢已不可擋，與其被浪潮推著走，不如走在浪潮之前。因此，他建議大家與其恐懼被 AI 取代，不如跟它一同成長、相互學習。善用 AI 的理性邏輯與人類獨有的創新與思考能力，兩者相輔相成，進而創造更多可能。
常見問題