本課程包含以下內容：
課程簡介
許多譜系兒童或有特殊學習需求的兒童在理解和回答
WH 問題時面臨挑戰和困難……誰、什麼、在哪裡、何時以及為什麼。
更具挑戰性的是「如何」以及進行推論和預測結果等問題。在這個一對一的輔導課程中，我將與您的孩子一起練習這些重要的社交和理解技能。我們將探討家庭、學校和社區中經常聽到和使用的 WH 問題。我們還將解決「如何」問題，聽故事並查看圖片提示，以練習進行推理和預測結果，同時一起享受樂趣。
課程要點
學習目標
這些課程的目標是提高孩子的聽力和理解能力，以幫助他們正確回答所提出的問題。目標是幫助提高他們的實用語言和社交對話、推斷資訊和做出適當預測的能力。當我們一起工作時，我們將間接致力於保持對話的進行並停留在對話的主題上。
關於講師
李玫玨
李玫珏 小傳
教育工作者，自1979年進入幼教界以來，就沒有再跳脫這個業別了。從高中在幼兒園任職到成為三個女兒的媽，教學經歷也從大型連鎖機構到為了女兒的就學品質而自創幼兒園，有完整的教學、管理、課程研發設計、環境規劃、社區資源整合與分享.....的相關資歷。
在這40多年的經驗中，不斷的涉獵相關心理療育的學習，期讓自己能夠將學術與實務有更密切的結合。授課對象也從幼兒延展到幼師以及家長。尤其是家長課程，以豐富的教學經驗及教養三個孩子的親身經歷，平易近人的演說方式，生命故事的分享及生活中教養實務中所承受的酸、甜、苦、辣，引起廣大家長群的共鳴與喜愛。雖然台灣已呈現少子化的現象，但仍不放棄為每一個孩子、每個家庭、每個園所研究創新教學法，傳遞新的教養觀念，期使能讓每個孩子都擁有滿滿的愛，讓每個家庭都充滿了喜悅。
四十多年的教學經驗，奠基於熱愛及全然投入，也因著對品格教育及創新教學充滿熱情的態度，不斷研發不同的教學法及全新的教育觀，就是希望能找到對於孩子最棒最適合的教學系統。
在幼教領域中，擅長的有主題課程開發、MI多元智能課程/教材/教具研發、角落教學實務輔導、主題教學理論與實務、全語言教學落實方案、幼兒園教學情境設計、家長活動課程設計、親子共學方案設計、故事繪本系列規劃/編寫等，這所有的一切最核心的精神與目標，就是要培育"會思考、能堅持、富熱情、有勇氣"的下一代。
現任:
TPEC教研中心 創辦人
培根吐思教學法 創研人
常見問題